人体解剖学教学中的美育视角

• 作者: 赵婷
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 人体解剖学 教学 美育 医学美学 审美化教育 全人教育
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.09.023

摘要

美是人类的终极追求,在医学领域也不例外.美育的内涵及外延不断发生变化,从最初的美学知识教育扩大到全面育人的教育.美育范畴的扩大,也意味着其不再拘泥于美学相关课程,而是必须向各学科渗透和融合.美育既是社会生活的普遍需要,也是医学领域的特殊需求,而且人体解剖学与医学美学有密切相关性,都决定了人体解剖学教学中行美育的必要性.美既是目的 ,也是手段,人体解剖学教学中的美育可通过审美教育、情操教育、心灵教育与全人教育的立体视角切入,通过在专业领域内与超越专业领域以外宽范畴广视角的美育浸润,全面提升医学生的审美情趣与能力,最终达到培养"全人"的目的 .

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵婷		9	2	1.0	1.0