基于统编小学语文新教材的“1+X”阅读教学实践探索

• 作者: 傅菊仙
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学语文 “1+X”阅读 教学
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.07.049

摘要

小学语文使用统编版新教材以来，在阅读教学过程中引入了“1+X”阅读教学方法。从实践中了解到，其教学方式对学 生的阅读理解能力、语感的培养等方面产生了良好的促进作用。文章从“1+X”阅读的概念和意义入手，阐述这种教学模式的实 用价值，从做好“X”的选择性工作、以问题驱动课堂教学、注重掌握阅读方法、鼓励开展分组合作、提高团队协作能力等方面 对开展“1+X”阅读教学实践提出一些建议。