立足课堂，凸显教学的有效生成——课堂教学的生成性的实践与体会

• 作者: 成凯
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.23.045

摘要

在20世纪70年代，美国心理学家维特罗克对生成性学习模式进行了最早的研究，维特罗克认为学习的生成过程就是学习者原有的认知结构与从环境中接受和感知的新的知识信息之间相互作用，从而主动选择信息和建构信息的过程。经过多年的教学实践，我们也深刻的体会到学生在学习过