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摘要:
随着时代的进步与科技技术的不断提升,微课被广泛应用到教学中有效提升教学质量。由于小学生对新鲜事物,如网络视频、网络游戏等,有着强烈的好奇心,所以教师在利用网络技术开展微课教学时能够最大限度地刺激学生的感官,激发学生的想象力,引导学生在探索不断地养成数学学习思维。希望此研究能够帮助教育工作者在开展微课教学活动中开拓学生的学习智力,通过家校共育培养学生良好的学习习惯。
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"互联网+"时代下的家校共育的探究
'互联网+'
初中
家校共育
方法
加强与改进家校共育提高小学德育实效
家校共育
小学德育
文化素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学微课教学与家校共育深度融合的探究
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学数学 微课教学 学习习惯
年,卷(期) hqcs_2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0265-0265
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
微课教学
学习习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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6203
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