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摘要:
"课程思政"体系的构建是一个意义重大的系统工程,但是职业院校因其培养目标以及师生情况的特殊性,在"课程思政"过程中陷入了课程建设不够成熟、师生觉悟不够高的困境.为了走出这些困境,职业院校要做到深入挖掘"课程思政"元素、加强"课程思政"师资队伍建设、开发课程思政建设特色教材,才能较好实现课程的育人作用和教育者的育人责任.
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课程思政
专业课教师
思政育人
角色塑造
内容分析
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文献信息
篇名 新时代职业院校"课程思政"的困境和对策分析
来源期刊 青年时代 学科
关键词 职业院校 课程思政 困境 对策
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 思想政治
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
职业院校
课程思政
困境
对策
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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