“变式训练”在数学情境教学中运用策略的研究

• 作者: 王年
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 初中数学 情境教学 变式训练
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 名师课堂
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

初中数学教学中,采用“变式训练”策略,创设不同的问题情境,有助于激发学生的探究热情和探究兴趣,营造良好的课堂氛围,提高课堂教学效率和深度.因此,教师应根据具体教学内容和问题情境,立足具体数学问题和思维深度,及时进行“变式训练”,使学生在掌握数学知识本质的基础上,灵活运用所学,提升数学学习的兴趣和素养以及解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王年		1	0	0.0	0.0