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基于经典诵读在小学语文教学中的实施策略分析
基于经典诵读在小学语文教学中的实施策略分析
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摘要：
为全面提升小学生文学素养,教师需充分意识到在开展小学语文教学时经典诵读的重要性.本文从分析经典诵读在小学语文教学中的意义和内涵为切入点,并根据实际情况,提出合理性建议,从而有效地提高经典诵读的效果,全面提升小学生语文综合素养,帮助学生在今后的语文学习过程中奠定良好的学习基础.
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文献信息
| 篇名 | 基于经典诵读在小学语文教学中的实施策略分析 | ||
| 来源期刊 | 天津教育（中、下旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 实施策略 小学语文 经典诵读 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（10） | 所属期刊栏目 | 视野 |
| 研究方向 | 页码范围 | 82-83 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
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