新课程游戏化背景下培养幼儿音乐律动的实践研究

• 作者: 孙苏婉
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 幼儿音乐活动 律动 教学成效
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 游戏故事
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7
• 语种: 中文

摘要

结合幼儿音乐教学的实践开展,幼儿阶段的音乐教学主要是以启蒙为主,重在培养幼儿的兴趣,激发幼儿对音乐天性中的喜爱,从小在幼儿的内心深处播种音乐的种子.传统的音乐教学是以做音乐游戏,引导幼儿参与唱童谣等方式为主,本文结合幼儿园日常的音乐活动课程,开展对幼儿音乐律动的培养,并结合新课程游戏化这一背景,以期全面提升幼儿的核心素养.