核心素养背景下小学语文阅读教学有效性策略研究

• 作者: 闫先芹
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 核心素养 小学 语文 阅读教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 648
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1284

摘要

随着我国社会的不断发展,我们的教学模式也呈现了各种各样的形式.我们作为教育工作者,不仅要重视学生学习知识的情况,还要注重学生在学习过程中核心素养的培养.我们培养学生的核心素养,不仅可以让学生具备一些适应社会发展的能力,还可以促进学生养成主动学习的良好习惯,有利于学生形成优秀的品格.小学语文阅读是语文学科构成的一部分,学生学好阅读才可以真正地学好语文这门学科.我们在核心素养的基础上进行小学语文阅读教学,不仅可以让学生学习到阅读的技巧以及方法,还能提高学生的综合素质能力.阅读能力的提升有助于学生对其他学科的学习,更加有效地提高其自身的学习能力.