护理学基础教学中应用标准化病人的价值探析

• 作者: 何红凤 李蓉 霍海乐 高亚红
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学 基础教学 标准化病人 临床实践
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 研讨◆应用◆师资
• 页码范围: 194-195
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2811字
• 语种: 中文

摘要

目的:对标准化病人应用于护理学基础教学中的效果进行探究.方法:本次实验的开始时间和结束时间分别设置为2017年9月和2018年9月,研究对象选择为2017级护生180名,根据护生入校的先后顺序将其分为两个班,每班90名,标准化病人教学法为实验班的主要教学手段,传统教学方法为对照班教学模式,对比两班护生临床综合能力评分、技能评分、应急事件处理能力评分以及SP考核合格率.结果:实验班护生的临床综合能力评分、技能评分、应急事件处理能力评分显著高于对照班,差异具有统计学意义(P<0.05).对比SP考核合格率,实验班SP考核合格率为97.78％,对照班SP考核合格率为77.78％,统计学意义存在(P<0.05).结论:护理学基础教学中应用标准化病人具有较高应用价值,可提高教学质量和护生的临床实践能力,该教学方法值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍海乐		8	2	1.0	1.0
2	何红凤		6	0	0.0	0.0
3	李蓉		4	2	1.0	1.0
4	高亚红		2	0	0.0	0.0