教师标准化病人教学法在5年制高职《护理学基础》教学中的应用

• 作者: 李爱夏 李爱英 王凤 费素定 邢娟 陆萍 陈丽君
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师标准化病人 高职教育 护理学基础
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3686字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16460/j.issn1008-9969.2016.17.019

摘要

目的：探索教师标准化病人教学法在5年制高职教育学生《护理学基础》课程教学中的应用及效果。方法整群抽取2015级护理5年制高职1班、2班学生，按照摸球法，1班52名学生为教师标准化病人教学组，2班50名学生为传统教学组。课程结束后2组学生进行临床护理情景模拟综合考核，评价教学效果。结果教师标准化病人教学组总成绩为（84.65±7.57）分，护理技能操作成绩为（52.88±5.16）分，与传统教学组比较，差异均有统计学意义（P＜0.05）。护理问题、护理措施笔试成绩2组比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论教师标准化病人可以培养学生全面观察和综合分析病情，灵活运用护理知识和技能、能科学正确地实施护理技能操作等临床工作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爱夏		20	109	6.0	9.0
2	陆萍		16	90	5.0	9.0
3	费素定		31	128	7.0	10.0
4	王凤		22	128	6.0	10.0
5	邢娟		14	50	4.0	6.0
6	陈丽君		15	51	5.0	6.0