运用支架,发现本质 ——"升和毫升"教学片段与思考

• 作者: 卢兴本
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 支架教学 本质 小学数学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

支架式教学是基于建构主义理论的一种新型教学模式.通过"借助原有认知,唤醒经验探索;提供操作材料,引发知识共鸣;透过思维本质,发现知识表象;创设合作氛围,提升教学效率"等措施,让支架教学在小学数学教学中高效运用,促使学生不断发现知识本质、思维本质与数学本质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢兴本	江苏省徐州市贾汪区江庄镇中心小学	3	0	0.0	0.0