基于叙事的方法对CCU护生实习焦虑的质性研究

• 作者: 冯丽钦 展丽元 白丽明 颜焕芝
• 来源期刊: 健康必读
• 关键词: CCU 实习 焦虑 叙事方法 护生
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 254
• 页数: 1页
• 字数: 1700字
• 语种: 中文

摘要

目的:分析CCU护理实习中开展叙事方法对护生焦虑心理的改善作用.方法:分析对象选择于2019.52020.1期间在我院CCU实习的护生20名,采用随机数字法实施分组分析,10名采用常规教学方法的护生纳入对照组,10名采用叙事教学方法的护生纳入实验组,对2种教学方法的实施效果进行对比和分析.结果:实习第一周,2组护生SAS评分对比差异性并不明显(P>0.05);实习最后一周,与对照组相比较,实验组护生SAS评分降低明显,对比差异性明显(P<0.05).结论:CCU护理实习中开展叙事方法可有效改善护生的焦虑心理,该方法应用价值较高,建议推广和应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯丽钦		49	169	7.0	10.0
2	展丽元		4	3	1.0	1.0
3	白丽明		7	4	1.0	1.0
4	颜焕芝		4	1	1.0	1.0