指向思维提升的小学英语写作教学实践

• 作者: 陈长富
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 指向思维 小学英语 写作教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 页码范围: 0216-0216
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着新时代的到来,社会分工的细化导致社会对教育的重视。小学的英语教学一直存在难点问题,小学教师在教授学 生进行英语写作时总会出现缺乏问题意识,进而造成写作效率不高的问题,而指向想思维指问题驱动下或者任务驱动下思维会有 倾向性,也就是当面对问题或者指定任务时,人的大脑会朝着这个方向去思考,思维会有倾向性。而指向性思维在小学英语写作 教学中的应用也是一样,英语作文的教学需要设定问题、设定任务,进而让学生们沿着任务方向去做思考,进而提升小学英语写 作教学效率。

作者信息

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1	陈长富		1	0	0.0	0.0