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原文服务方: 新课程       
摘要:
我国存在城乡教育资源分配不均衡问题,客观上阻滞乡村教育事业稳健发展,这就需要乡村教师重视专业发展,通过提升个人能力攻克乡村教学实践阻力,优化调配城乡教育资源,解决乡村教学问题,为新时代乡村教学活动科学发展助力.
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篇名 浅谈乡村初中数学初任教师专业发展问题
来源期刊 新课程 学科
关键词 乡村 初中数学教师 专业发展
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 探索篇2
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