以问题驱动的初中数学教学策略研究

• 作者: 刘婷婷
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题驱动 初中 数学 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在传统的初中数学教学中,部分教师过度注重知识的讲授,忽视了对学生的引导和启发,导致初中数学教学效果不理想。笔者认为,问题驱动教学法是改变这一现状的有效手段,教师在教学中可以适当地插入一些问题,让学生在求知欲的驱动下主动学习。这种教学方式不仅可以激发学生的学习动力,还能锻炼学生的思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘婷婷	江苏省南京市金陵中学岱山分校	8	17	2.0	4.0