试论数学意识的培养

• 作者: 于华
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 数学 意识 培养
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 761
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1087

摘要

数学意识是学生在数学活动中大脑表现出的机能和属性,是对客观世界数量关系、空间形式的反映.它能将数学感知、数学思维等心理活动提高到"自觉"的程度.数学意识是通过学生在数学活动中的行为表现出来的.这种意识往往又"自觉"地指导着学生的数学活动,使其行动具有目的性、方向性和预见性.数学意识不同于数学思维,从心理活动水平上讲,数学思维层次较低,数学意识层次较高,数学思维的训练有利于数学意识的培养.