应用型高校大学生英语四级成绩性别差异探究

• 作者: 高朝阳
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 应用型高校 英语四级 性别差异
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教授讲坛
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: H319.9
• 字数: 4316字
• 语种: 中文

摘要

该文对西部一所地方应用型本科院校1526名男生和1291名女生一年级第一学期参加四级考试的成绩进行研究.发现男女生入学高考成绩、学业成绩、四级成绩之间存在较强的相关性,高考成绩与四级成绩的相关性要大于学业成绩;T检验显示男女生四级成绩存在显著性差异,且这一差异的主要原因是由于高考成绩的差异造成的;阅读理解是影响男女生四级成绩组内差异的第一因素,听力理解是影响男女生四级成绩组内差异的第二因素.建议在大学阶段的英语教学中应重视男女生之间的英语基础差异,在教学中要重视扩展学生的词汇量,应给学生布置一定的课外阅读任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高朝阳		41	48	4.0	5.0