数形结合思想在小学数学教学中的应用

• 作者: 李爱平
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学思想 数形结合 教学策略 小学数学
• 年，卷（期）: xslzx_2020,（5）
• 页码范围: 0201-0201
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

数形结合思想在整个数学教学系统中有着重要的地位,主要通过数字和图形的相互转化和对应来进行数学问题的处理。数形结合思想的使用不仅能够使抽象的问题具体化,复杂的问题简单化,还能够有效提高学生的数学思维和逻辑推理能力,在小学数学的教学中起到了积极的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爱平		1	0	0.0	0.0