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摘要:
小学生年龄小、注意力不持久,特别容易被新鲜事物吸引自己的目光,他们只有在愉快的学习氛围中,才能更加主动化、持久性学习,才能更好地提升学生课堂有效学习能力.而兴趣作为学生最好的老师,只有激发学生学习的兴趣,才能产生愉快的学习体验,从而发展学生的数学兴趣.为此,本文基于兴趣教法在小学数学课堂的应用研究,通过分析小学数学培养学生数学兴趣的问题、小学数学培养学生数学兴趣的方法两个方面,希望能够进一步提升小学数学课堂的教学效率,为学生的学习发展奠定良好基础.
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文献信息
篇名 兴趣教法在小学数学课堂应用研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 兴趣教法 小学数学 应用研究
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 788
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1129
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研究主题发展历程
节点文献
兴趣教法
小学数学
应用研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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