新工科背景下C++程序设计课程教学研究

• 作者: 程学云
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 C++程序设计 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

通过对C++程序设计课程的特点及现状的分析,阐述了“新工科”背景下C++程序设计课程改革的必要性,从教学模式、教学内容、课堂教学形式、考核方法、反馈机制和课程资源建设等方面给出了课程改革的策略,以适于学生自身个性化发展,提高学生解决复杂问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程学云	南通大学信息科学技术学院	49	115	5.0	7.0