浅析经典诵读在小学语文教学中的实施策略

• 作者: 沈艺玲
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 经典诵读 小学语文 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.12.033

摘要

经典诵读是传承中华传统文化、学习中国文学经典的有效途径，小学语文教师要明确经典诵读在语文教育中的地位和价值，整合丰富的教育资源，组织学生进行经典诵读。在经典诵读的过程中培养小学生的爱国主义情感、高尚的道德情操以及民族文化自信心、自豪感，使其成为中华民族传统文化的新一代传承者和接班人。本文以小学语文教学为例，对经典诵读的实施策略进行几点分析。