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摘要:
在新课程改革不断深化的背景下,在课堂教学中,教师与学生的角色也悄然发生了变化.与此同时,教师的教学理念和教学方法也要与时俱进.小学阶段是学生身心成长的关键阶段,这个阶段的学生无论是在专注力还是理解力方面都相对比较欠缺,要想确保课堂质量,就要求教师在课堂教学过程中进一步强化引导,使学生能够将注意力集中在课堂上.基于小学阶段学生这一心理特点,本文浅谈趣味化教学在小学语文课堂教学中的运用,旨在进一步提高语文课堂教学效果,发展学生的语文能力.
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文献信息
篇名 趣味化教学在小学语文课堂中的运用
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学语文 课堂教学 趣味化教学 学习兴趣 探究实践
年,卷(期) 2020,(26) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 95
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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