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摘要:
以浙江某学院98名选修《西班牙语入门》课程的非外语专业学生为调查对象,采用问卷调查法研究英语对西班牙语学习的迁移作用及原因.结果表明:绝大多数学生认为在语法和句法层面,负迁移主要影响动词变位和自复动词用法;词汇层面负迁移主要出现在单词拼写;语音层面负迁移主要发生在字母发音和颤音/r/的发音;总体影响是正迁移.多数学生认为语言学习能力、学习态度、英语和西班牙语在我国的普及程度决定了英语对西班牙语的迁移作用.
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文献信息
篇名 二语对三语的迁移作用研究 ——以英语对西班牙语的迁移作用为例
来源期刊 英语教师 学科
关键词 英语 西班牙语 迁移作用
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目 调查报告
研究方向 页码范围 57-60,64
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
英语
西班牙语
迁移作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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37
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