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摘要:
语文学科作为一门兼具工具性和人文性的基础性学科,对于其他学科的学习和中小学生的全面发展意义重大.然而,当下的中小学语文教学不能很好的平衡语文学科的工具性和人文性,以致出现了各种各样的问题.本文拟从语文的学科特点、对语文教学现状的反思以及在把握语文学科特点的基础上改进语文教学的建议三个方面来思考中小学语文教学.
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文献信息
篇名 对语文学科特点和语文教学的理性化思考
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 语文学科特点 语文教学 理性化思考
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 实践新知
研究方向 页码范围 815
页数 1页 分类号
字数 900字 语种 中文
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1 王双艳 湖南省衡阳市祁东县城连墟乡中心学校 1 0 0.0 0.0
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语文学科特点
语文教学
理性化思考
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百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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