小议如何做好初高中数学教学衔接

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 初高中 数学 教学衔接
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 00034-00034
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

在开展高中数学教学时,教师、家长往往会和小学阶段的教师、家长之间存在着相反的定位。前者会将学生能力估计的过高,而后者则会将学生的能力估计的过低。在错误的定位中,教师实施的教学设计必然会出现负面影响。如在学生进入高中学校那一刻时,并没有做好成为高中学生的准备。他们只是被称为高中学生而已,要想真的成为合格的高中学生,还需要得到教师的引导与支持。作为高中数学教育者,我们对此的感悟更为深入,因为我们教授的是难度最大的学科。基于此,笔者建议,在正式开启高中数学时,我们首先要做好初高中数学教学衔接。

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1	王芳		7	0	0.0	0.0