基于情境的小学英语词汇教学实践思考探究

• 作者: 翟宇佳
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学英语 词汇 情境
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 页码范围: 0241-0241
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

词汇这一项一直都是小学英语教学这个大木桶上一块不可忽视的短板,产生这一问题的原因是因为无果目前实行应试 教育,本应用来词汇教学的时间却都用在了考试模块讲解上。这样的教学长期下去只会造成孩子们的基础越来越薄弱,没有长远 的发展前景,所以教师们首先应该重视学生的基础教育,充实词汇量,为学生打下坚实的基础,从而可以更好地展开对其他语言 模块的探索,这样才能真真正正的提高英语水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟宇佳	济南大学外国语学院	3	0	0.0	0.0