部编教材下"单元整合·群文读写"的教学策略及实施方法 ——以部编版四年级上册为例

• 作者: 王逸乔
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学语文 单元群文读写 教学策略 实施方法
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"单元群文读写"教学是运用整合思维对单元整组文章进行重组的语文教学新形式.单元导学课、范文品悟课、群文读写课、单元整理课的实施运用,能够改变教学顺序,优化课堂教学结构,促进学生发展,对学生的学习进步有着重要作用,是促进学生阅读能力取得进步的有效教学手段.小学语文"单元群文读写"教学有力的推动了小学语文教育走向素质化.本文通过调查分析小学语文"单元群文读写"教学现状,发现其中存在的不足,提出行之有效的教学策略及实施方法提高小学语文的教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王逸乔		1	0	0.0	0.0