急性胰腺炎护理干预中行个体化健康教育的临床效果分析

• 作者: 陈冬平
• 来源期刊: 系统医学
• 学科: 医学
• 关键词: 急性胰腺炎 护理干预 个体化健康教育 应用效果
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 临床与护理
• 页码范围: 130-132
• 页数: 3页
• 分类号: R473
• 语种: 中文
• DOI: 10.19368/j.cnki.2096-1782.2020.13.130

摘要

目的 探讨分析个体化健康教育在急性胰腺炎患者临床护理中的应用价值.方法 选取该院2017年1月—2019年6月收治的急性胰腺炎患者60例,对照组给予常规健康教育,观察组加行个体化健康教育,为期2周,比较两组患者健康知识掌握情况、治疗依从度和生活质量改善水平.结果 ①护理干预后,观察组健康知识评分由干预前(56.7±5.2)分增至(81.4±6.1)分,对照组健康知识评分由干预前(57.1±4.8)分增至(70.9±5.5)分,观察组健康知识增分水平显著优于对照组(t=7.002,P=0.000<0.05);②护理干预后,观察组患者治疗依从率为96.7％,也显著高于对照组73.3％(x2=4.706,P=0.030<0.05);③护理干预后,观察组SF-36量表评分由干预前(57.8±5.5)分增至(71.5±5.3)分,对照组SF-36量表评分由干预前(58.2±6.1)分增至(64.8±4.9)分,观察组SF-36量表增分水平显著优于对照组(t=5.084,P=0.000<0.05).结论 在急性胰腺炎患者临床护理中引入个体化健康教育,有助于提高患者对于相关健康知识的掌握水平、治疗依从度和自我护理能力,进而改善生活质量.