基础薄弱地区初中英语教学人文底蕴的培养方法

• 作者: 聂丽
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 人文底蕴 基础薄弱
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 分类号: G633.4

摘要

英语作为一门语言学科,在日常教学过程中应注重学生英语交际运用能力、语言知识综合能力,应尤为注重人文底蕴的培养。初中生正处于人生观、价值观初步形成的阶段。随着信息技术的不断发展,课堂教学中广泛应用多媒体和多种信息技术,有力地促进了学生人文底蕴的培养。基于学生学习的实际情况,为了更好地培养学生的核心素养,教学更应抓住课堂,利用教学对其进行人文积淀、情怀、审美情趣的培养。

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1	聂丽		1	0	0.0	0.0