中医原创思维培养与古代文学课程融合的路径与实践

• 作者: 张洁 杨扬
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 中医原创思维 文学思维 共通性 古代文学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 字数: 6024字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2020.01.004

摘要

中医原创思维是在中国传统文化的特定历史条件形成的一种独特的思维方式,其思维的本质特征就是“象”思维和“天人合一”的整体视域.而文学思维是通过人们的形象化思考,由想象、联想等思维模式组成的.本文通过分析中医原创思维与文学思维的共通性,阐明中医原创思维的培养和文学课程相融合的可能性和必要性,提出在文学作品中寻求以更生动灵活而富有文学审美气息的方式来培养学生的中医原创思维的新思路,并从提升形象思维、培养创新思维等方面探讨了中医原创思维培养与古代文学课程融合的路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洁	云南中医药大学人文与管理学院	54	182	6.0	11.0
2	杨扬	云南中医药大学人文与管理学院	16	28	3.0	4.0