探讨主题式阅读教学模式在小学语文教学中的运用

• 作者: 马春光
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 主题式阅读教学 小学语文 教学模式运用
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.098

摘要

小学阶段教师的语文教学开展质量对学生语文学习及之后发展会产生十分重要影响作用,因而当下在小学学生语文课堂教学展开之中,部分语文教师积极应用主题式阅读教学模式对小学学生的语文阅读能力与语文水平加以培养与提升,其教学效果呈现较为显著.但不容忽略的是就目前小学阶段的学生语文阅读教学开展之中,仍然存在有不少教师对于小学阶段学生的语文教学之中应用主题式阅读教学模式认知不够深入全面,导致其在具体的学生课堂主题式阅读教学模式开展之中产生有教学效率低下以及教学目标进程缓慢问题.鉴于此,对于小学教师在学生课堂阅读教学开展之中所应用主题式阅读教学模式如何更好运用加以探析,可使得当前小学阶段的语文教师更加科学合理、切实有效的开展语文课堂主题式阅读教学,继而对于其教学水平与质量提升产生有积极帮助.