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摘要:
我们的社会在变化,我们的科技在发展,特别是互联网的出现,改变了我们的生活,也改变了我们对于人才的要求.为了顺应时代发展的步伐,我们思维也必须发生变化.我们现在处于信息社会,其特征是开放性和创新性.我们和孩子们的学习资源更多了,学习方式更多样化了.目前提倡的"大语文"理念,更是指引着我们的语文学习走出教材,走向更为广阔的空间.现在的互联网为我们提供了更为丰富的学习资源.我们思考,可以把学习资源进行整合,组织孩子们以课题组的方式进行探究式学习,以多样化的形式围绕项目主题开展各种学习,以达到深层学习的目的,提高学生的学习探究能力,提升他们的思维能力,培养他们各种智力之外的能力,为他们以后人生的发展奠定基础.
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文献信息
篇名 关于小学语文"深度学习"的思考
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 大语文 深度学习 互联网
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 101
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.143
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研究主题发展历程
节点文献
大语文
深度学习
互联网
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
总被引数(次)
130
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