浅析如何提升小学道德与法治课堂教学的有效性

• 作者: 周月月
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学道德与法治 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: jt_2020,（11）
• 页码范围: 0031-0031
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学阶段既是学生学习基础知识的关键时期，也是形成正确的道德观念和法制观念的重要阶段，因此要尤其注意小学道德与法治课堂教学过程。通过优化完善道德法制课堂教学方式，能够有效促进学生多方面的发展，并促进教育改革工作的进一步推进。教师在进行道德与法治教学时，应结合学生的年龄特点与学习特点，并根据实际的教学情况制定相关教学策略，为学生道德与法治观念的形成打下良好的基础。

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