小学古诗文教学中审美教育的融入策略

• 作者: 袁占明
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学古诗文教学 审美教育 语言美
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 108,112
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2258字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202005054

摘要

文章首先阐述了小学古诗文教学融入审美教育的优越性,然后论述了小学古诗文教学中审美教育的融入策略,包括引导学生探求古诗文中的哲理美、引导学生品味古诗文中的语言美、引导学生欣赏古诗文中的意境美、引导学生挖掘古诗文中的人文精神美.