让语文教材点亮学生的习作之路 ——小学生习作教学初探

• 作者: 余斐
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 语文教材 习作教学 小学课堂 应用研究
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 学科交流
• 页码范围: 1180
• 页数: 1页
• 字数: 929字
• 语种: 中文

摘要

语文是一门综合的学科,不仅涉及历史等文科知识,同时也需要理科思维的支撑,更重要的是,语文是一门学生真正可以从生活中学习并将其应用于生活之中的学科,因此社会各界对于语文教学的方式方法以及其教学成果都是给予极大的关注的.其中语文写作是对学生的语文综合能力的考验,小学生在学习当中接触最多的当数语文教材,教材的好坏与否直接决定了学生的学习效果,因此教师应该恰当的选择教材中的教学内容,帮助学生提升写作能力,培养他们的语文综合能力,丰富学生的词汇量,使他们真正的喜欢上语文学习,自发自愿的参与到课堂之中.本文围绕语文教材,从目前语文课堂之中存在的问题着手,分析并讨论出利用语文教材提升学生写作能力的教学方法.

作者信息

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