探讨分阶段教学在肾内科护理带教中的效果

• 作者: 马少姜
• 来源期刊: 健康必读
• 关键词: 分阶段教学 肾内科 护理带教
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 字数: 1587字
• 语种: 中文

摘要

目的:分析分阶段教学在肾内科护理带教中的应用效果.方法:以2017年9月至2018年9月间我院肾内科30名实习护生为对照组,以2018年11月至2019年11月间我院肾内科30名实习护生为研究组,予以对照组护生常规护理教学,予以研究组护生分阶段教学,比较两组护生的实习效果.结果:研究组护生的理论知识得分、操作技能得分以及带教老师教学效果评分均明显高于对照组护生,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论:在肾内科护理带教中应用分阶段教学,能够有效提高实习护生的实习效果,有助于提高护生的理论、操作技能水平,并且带教老师的教学效果也更能被实习护生认可,值得推广.