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合作学习在高职院校英语写作教学中的作用分析
合作学习在高职院校英语写作教学中的作用分析
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
当前我国教育体系重视高职院校的合作学习以培养学生学习英语的兴趣,提高学生的英语水平.合作学习是指让学生组成小组,合作学习,完成学习任务,提高自主学习的能力.本文就湖南某职业院校做了分析,论述如何利用合作学习提高学生的英语水平和写作能力.
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文献信息
| 篇名 | 合作学习在高职院校英语写作教学中的作用分析 | ||
| 来源期刊 | 发明与创新·职业教育 | 学科 | |
| 关键词 | 合作学习 英语写作 高职院校 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（6） | 所属期刊栏目 | 课程教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 56 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1903字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
英语写作
高职院校
研究起点
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期刊影响力
发明与创新·职业教育
主办单位：
湖南省发明协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-0954
CN：
43-1401/N
开本：
出版地：
湖南省长沙市文运街23号省电教馆
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
5412
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16
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