读写联动,以读促写——浅谈语文阅读教学中如何进行小练笔

• 作者: 廖志华
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 小练笔 以读促写
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 633
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1253

摘要

听说读写是语文教学的重要内容.将"小练笔"引入到小学语文教学中,能将读写结合起来,实现对学生阅读能力、理解能力及写作能力的培养.因此,本文从读写联动,以读促写视角,对小学语文阅读教学中开展小练笔的路径进行了探讨.