混合式教学应用于医学教育的文献计量分析

• 作者: 谭梅美
• 来源期刊: 健康必读
• 关键词: 混合式教学 医学教育 文献计量
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 字数: 2335字
• 语种: 中文

摘要

目的:了解混合式教学在医学教育领域的研究现状、研究热点和存在问题,为今后混合式教学在医学教育领域研究提供依据.方法:应用文献计量法分析2020年3月31日前中国期刊全文数据库(CNKI)收录的医学教育领域混合式教学相关文献.结果:共纳入309篇文献,发文量总体呈上升趋势.涉及期刊种类繁多,但核心期刊发文数量较少.研究对象以本科生为主,涉及课程以基础医学、护理学相关理论课程为主.309篇文献中有157篇为实证研究.结论:混合式教学在我国医学教育领域应用越来越普遍,但需进一步提高相关研究质量,优化网络教学平台,规范研究设计方法,改进教学效果评价模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭梅美	中日友好医院教育处	3	1	1.0	1.0