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摘要:
目的:了解混合式教学在医学教育领域的研究现状、研究热点和存在问题,为今后混合式教学在医学教育领域研究提供依据.方法:应用文献计量法分析2020年3月31日前中国期刊全文数据库(CNKI)收录的医学教育领域混合式教学相关文献.结果:共纳入309篇文献,发文量总体呈上升趋势.涉及期刊种类繁多,但核心期刊发文数量较少.研究对象以本科生为主,涉及课程以基础医学、护理学相关理论课程为主.309篇文献中有157篇为实证研究.结论:混合式教学在我国医学教育领域应用越来越普遍,但需进一步提高相关研究质量,优化网络教学平台,规范研究设计方法,改进教学效果评价模式.
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文献信息
篇名 混合式教学应用于医学教育的文献计量分析
来源期刊 健康必读 学科
关键词 混合式教学 医学教育 文献计量
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 186
页数 1页 分类号
字数 2335字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭梅美 中日友好医院教育处 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
混合式教学
医学教育
文献计量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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42-119
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