大班表演游戏的观察与推进——以幼儿自主性表演为视角

• 作者: 范晓丹
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 尊重 支持 幼儿自主 表演游戏
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 页码范围: 0204-0204
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

教师不同的支持策略可能带来幼儿不同的游戏行为。本文以大班表演游戏的开展为平台 , 通过环境创设、材料投放、 技能支持等策略 , 对幼儿游戏行为进行观察 , 发现教师支持策略对幼儿游戏行为的影响 , 根据大班幼儿认知经验、动手能力等特点 , 初步探讨适宜大班表演游戏的教师支持策略 , 从而促进表演游戏生动活泼地发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范晓丹		1	0	0.0	0.0