高职学前教育乐理教学理念存在误区及解决对策

• 作者: 赵雨
• 来源期刊: 国际援助
• 关键词: 高职学前教育 乐理教学理念 存在误区 解决对策
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12268/j.issn.2095-7181.2020.13.077

摘要

乐理是音乐学科当中的主干以及基础性的一大科目.但是,在实际教学活动开展的过程当中由于内容相对较为枯燥乏味,所以学生理解和接受比较困难,难以激发学生学习积极性以及调动学生的学习主动性.本文主要是关于高职学前教育乐理教学理念存在误区及解决对策的研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴.