诊断学课程网络教学平台的构建运用与培养学生自主学习能力的研究

• 作者: 倪菲 曲金桥 辛华
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 诊断学 对分课堂 网络教学平台 远程教育
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 字数: 3422字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2020.03.010

摘要

树立以学习者为中心、提高育人质量的理念一直是近些年教育界共同关注的焦点.诊断学作为医学院校一门很重要的必修课,是连接基础医学和临床医学的桥梁课程,是临床内外妇儿各科的基础.我们一直在深入思考和积极探索更适合于诊断学课程的教学方法来提高课堂教学质量和教学效果.作者创新性地运用“对分课堂”理念,同时结合网络教学平台应用于诊断学课程教学中,重点从教学内容设置、课堂展现及科学评价形式、教学效果反馈等方面进行探讨研究,旨在重点培养学生的自主学习能力与创新思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲金桥	辽宁中医药大学附属医院西医诊断教研室	14	16	3.0	3.0
2	辛华	辽宁中医药大学附属医院西医诊断教研室	7	8	2.0	2.0
3	倪菲	辽宁中医药大学附属医院西医诊断教研室	33	36	3.0	5.0