开放对话:言意共生之"幽径"

• 作者: 朱海玲
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 开放对话 言意共生
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 启示
• 页码范围: 183-184
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

摘要

在小学语文阅读教学中,教师要引导学生深入对话,在揣摩中实现理解、在倾听中获得顿悟,从而获得言意共生的"幽径".本文主要从融入语篇对话作者、走进语境对话角色、关注疑惑对话同学、分享读感对话家长等角度,阐述开放对话的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱海玲	江苏省滨海县五汛镇第二中心小学	7	0	0.0	0.0