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摘要:
教师课堂的有效管理是指授课教师对课堂教学内容、课堂学习状态、课堂学习行为、课堂学习方法及课堂学习资源的有效整合.新时代青年教师的课堂管理更应与时俱进,只有采取行之有效的课堂管理策略,才能促进教学,使教学目标真正落到实处.其中,课堂教学内容的有效管理是基础,课堂学习行为的有效管理是保障,课堂学习状态的有效管理是关键.
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文献信息
篇名 青年教师如何做好课堂管理
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 课堂管理 教学内容 师生关系 课堂学习
年,卷(期) 2020,(25) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号
字数 2114字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程永亮 1 0 0.0 0.0
2 晋亚男 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂管理
教学内容
师生关系
课堂学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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188632
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0
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21708
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