"停课不停学"的要义浅析——以职业学校数学课为例

• 作者: 刘素梅 范学刚
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 职业学校 停课不停学 数学教学
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

疫情期间,教育部提出"停课不停学",倡导学校利用各种软件进行"线上教学",内容涉及科学教育、生命教育、思政教育、心理健康教育等,旨在塑造学生正确的人生观、价值观.本文以职业学校数学课为例,探讨提高"停课不停学"可实施性的思路和措施,以期提升职业教育服务区域经济发展的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范学刚		5	3	1.0	1.0
2	刘素梅		1	0	0.0	0.0