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摘要:
加强英语教学是国家课程改革的需要,小学英语要从文化的角度实施教学。英语文化的教学更多的是一种隐性方式,其更多地发挥类似于基因的作用。加强小学英语教学中的文化渗透,用文化滋养小学英语教学,有助于学生更全面地了解这门语言,从而为学生终身学习英语打下基础。
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小学英语
文化渗透
教学标准
知识层面拓展
浅谈人教版小学英语文化教学内容的完善
知识文化
交际文化
民族文化
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈小学英语的“文化英语”教学
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学英语 文化英语 教学方式
年,卷(期) hqcs_2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0023-0023
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
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小学英语
文化英语
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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6203
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