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摘要:
在社会主义经济与教育不断发展的进程中,社会各界越发关注学生的数学阅读能力.教师将信息技术与数学阅读课程相整合,是小学数学课程中的一大尝试.这种尝试不仅可以创新教学方法,为小学数学阅读课程提供良好的发展机会,还能充分推动学生的数学阅读能力的发展.因此,运用信息技术提高学生的数学阅读能力是非常重要的.文章主要是探析信息技术视角下提高学生数学阅读能力的策略,希望能给教育者提供一些借鉴.
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信息技术为农村小学生阅读能力的提高添新翼
阅读能力
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信息素养视角下小学信息技术课程教学策略
信息素养
信息技术
课程教学
信息素养视角下小学信息技术课程教学策略
信息素养
信息技术
教育策略
与信息技术整合,提高学生解决数学问题的能力
数学学科
信息技术
解决问题的能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探析信息技术视角下提高学生数学阅读能力的策略
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 信息技术 数学阅读能力
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 305
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.434
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
数学阅读能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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130
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