激励性原则在小学音乐教学中的运用

• 作者: 张伟
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 小学音乐 课堂教学 激励性原则 运用分析
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.02.075

摘要

小学音乐教学中运用激励性原则的必要性不言而喻.结合小学生的实际发展需求,为他们提供优质的教学服务,帮助学生有效学习音乐知识,发现音乐课程的魅力所在,是教师必须做好的重要工作.通过开展形式多样的课堂活动,小学音乐的教学过程更加精彩.实施多元化的激励策略,可为小学生身心健康成长提供强大的助力,进一步提升他们的主动探究积极性,后续教学计划的具体执行自然变得异常顺利,基础教育未来发展的前景也将一片大好.