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摘要:
随着新课改的不断发展,对小学教学的课程教学也提出新的要求.传统的小学数学教学实践中由于忽视学生的年龄特征、个性发展等,容易造成教学质量偏低、教学效率低等.整合与拓展中优化小学数学教学能够有效提高小学数学教学的质量,也是理想的小学教学模式.本文针对小学数学教学的三种整合与拓展方面进行探讨,希望为小学数学教学的发展提供一点帮助.
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学科整合策略在小学数学综合与实践教学中的有效运用
学科整合策略
小学数学教学
综合与实践
浅谈小学数学教学拓展延伸的策略
拓展延伸
背景
发散性
思维
链接
小学数学主题单元教学的整合策略探讨
小学数学
主题单元教学
整合策略
小学数学应用题教学策略研究探究
小学数学
应用题
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 在整合与拓展中优化小学数学教学的策略探究
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学数学 整合与拓展 策略
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 321
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.455
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
整合与拓展
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
88
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